Рисуем по сказкам и разбираемся в созвездиях

Узнать о самых ярких звездах Солнечной системы, научиться распознавать созвездия в ночном небе и вспомнить доброго детского героя Чебурашку. Очередная неделя в Детском инклюзивном центре для ребят с особенностями развития была полна открытий.

На сенсорной терапии ребята вспоминали, что такое радуга и какие цвета в ней можно встретить. А чтобы хорошенько ориентироваться в многообразии цветов радуги, ребята выкладывали цветовые дорожки, используя различные объемные геометрические тела – конусы, цилиндры, пирамиды, шары. Для развития моторики и логики всё это потом необходимо было нанизывать в определенной последовательности на шнурок. Внимание уделяется и физической активности, где ребятам предлагается преодолевать дорожки с препятствиями. Такая практика помогает деткам с двигательными нарушениями отрабатывать такие навыки, как перешагивания, сгибания, перепрыгивания, дети учатся удерживать равновесие, соблюдать баланс, что помогает развитию вестибулярного аппарата. В сенсорной комнате активно используется и интерактивный пол, где, играя и выполняя интересные задания, дети учатся ориентироваться в пространстве, определять позицию тела по отношению к другим предметам, развивают логику и мышление.

Песочная терапия на этот раз проходила у ребят с использованием светового песочного стола. Взяв за основу занятия гласную У, дети познакомились с такими живыми существами, как утка, утконос и улитка. Много внимания уделяется выстраиванию логических цепочек, обожают дети игру «песочные прятки», когда нужно в песке находить буквы и составлять из них слова.

Монтессори-терапия на этот раз погрузила ребят в интереснейшую тему – звёзды и созвездия. Ребята по ярким книгам узнали, что такое созвездия, учились определять их в ночном небе и запоминали звёзды, которые светят ярче других. С помощью геометрических фигур учились выкладывать узоры созвездий, а используя подвижный алфавит – составлять и запоминать их названия.

Занимались дети играми на пространственное мышление, работали с сенсорными коробками, развивали навык счёта в пределах 20. А также повторяли букву З, понятие звонких и глухих согласных, практиковались в письме.

Арт-терапия снова погрузила детей и их родителей в мир сказок и старых добрых мультфильмов. В четверг ребята вспоминали самый трогательный и добрый мультик Крокодил Гена и Чебурашка. Под весёлые мелодии и песенки из мультфильма каждый ребёнок создавал своего Чебурашку. А в этом деле все средства хороши. Пригодились и краски, и цветная бумага, и тесто-пластилин и даже декоративные украшения.

Театрально-игровая терапия продолжается в формате репетиций. Дети готовятся весной показать на сцене Центра новую театральную работу «Котята-поварята». Спектакль будет носить юмористический характер с очень знакомым для любой мамы сюжетом – как маленькие котята решаются помочь маме в кулинарных делах и наводят на кухне полный беспорядок. Спектакль по традиции музыкальный, с танцевальными этюдами и вокальными номерами.

В этом творческом сезоне Детский инклюзивный центр посещают 50 детей с инвалидностью. Работает проект бесплатно и направлен на всестороннюю помощь и поддержку детей в их творческом развитии. Поддержать Детский инклюзивный центр можно посильным пожертвованием на благотворительные реквизиты центра с указанием назначения платежа «Детский инклюзивный центр».

Нам всем нужна «Вера»!

Центр помощи «Вера» работает только на деньги/пожертвования неравнодушных людей. Вы вносите пожертвование 1, 5, 10 рублей, а мы имеем возможность помогать тем, кто нуждается в поддержке — детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, тяжелобольным детям и взрослым, бездомным, инвалидам, престарелым.

Поддержите «Веру»!