От «не могу» до «Я вижу!»: Рома видит мир — и это наша общая заслуга

Что значит слышать мир через провода, а видеть в нём лишь крупные силуэты? Для 11-летнего Романа Андрюшюнаса из Витебска это была суровая реальность. Мальчик появился на свет слишком рано — на 28-й неделе весом всего 980 граммов. Недоношенность и остановка сердца в месячном возрасте оставили тяжёлые последствия: врачи прогнозировали тотальную глухоту и слепоту. Упорство родителей принесло свои плоды: удалось вернуть слух и частично — зрение. После многочисленных операций зрение Ромы восстановилось на 10%, и он смог начать обучение в школе.

Однако для полноценного обучения мальчику требовалось специальное оборудование — портативный видеоувеличитель. Без него Рома не мог читать, обычный шрифт в книгах и тетрадях давался ему с большим трудом. Устройство должно было увеличить буквы до нужного размера, давая ему шанс учиться, писать и развиваться наравне с другими детьми. Родители мальчика обратились в Центр помощи «Вера» за помощью в сборе средств — 15 016 рублей — чтобы купить жизненно важный для сына видеоувеличитель с камерой дальнего обзора.

Сегодня видеоувеличитель, который увеличивает изображение в 25 раз и позволяет настраивать комфортный размер шрифта, стал для Ромы не просто техникой, а настоящими «новыми глазами»: мальчик уверенно читает книги, выполняет школьные задания, собирает мелкие детали конструктора и раскрашивает даже самые крошечные элементы в разукрашках — всё, что раньше было для него недоступным, теперь он делает самостоятельно, без помощи взрослых. В школе компактное устройство с подключением к Wi-Fi помогает ему не отставать от одноклассников, а дома прибор открывает мир знаний и увлечений, от металлического конструктора до лего, делая каждый день наполненным открытиями и новыми успехами.

Без видеоувеличителя каждый урок был испытанием

Рома ходил в спецшколу, но учиться всё равно было сложно: он видел только крупные буквы. Чтобы разглядеть текст, мальчику приходилось низко наклоняться над книгой или писать в тетрадях для слабовидящих, постоянно подходить к доске, чтобы разглядеть написанное. Каждый день мама готовила для него увеличенные задания, распечатывая их на больших листах. Это отнимало много времени и сил, без видеоувеличителя обучение оставалось трудным испытанием.

— Парта стояла близко, так как рабочее место оборудовано с учётом его особенностей. Но даже с него Рома не видел, что написано на доске. Если учитель работал у доски, ему приходилось подходить каждый раз. За урок это случалось бессчётное количество раз, — рассказывает мама Ольга Михайловна.

Видеоувеличитель мог бы изменить всё: помочь мальчику учиться, играть, конструировать, как все дети.

— Зрение — не единственная проблема Ромы. Он слышит только благодаря кохлеарной имплантации, а операция на глазах помогла ему сделать огромный шаг вперёд. За полгода он освоил то, на что раньше уходили годы. Он способный, хочет учиться, и мы не могли лишить его этой возможности, — рассказывали родители.

Реабилитация Ромы была интенсивной и ежедневной: занятия с сурдопедагогом, тифлопедагогом, логоритмикой. Финансовые затраты были огромны, и на покупку видеоувеличителя у семьи просто не было средств. Родители обратились в Центр помощи «Вера» и попросили помощи для сына. Верили, что вместе с вами мы сможем подарить Роме шанс на будущее.

Чудо, ставшее реальностью

Центр помощи «Вера» открыл благотворительный сбор для Ромы был открыт 13 ноября 2024 года. История мальчика, рассказанная его мамой Ольгой Михайловной, тронула многих. Вы откликнулись — помогали переводом, лайком, репостом. Делились историей Ромы с друзьями и близкими. И уже 31 января 2025 года на нашем сайте vera.by появилась долгожданная новость: сбор закрыт! Благодаря нашим совместным усилиям необходимая сумма — 15 016 рублей — была собрана.

Это был только первый шаг. Теперь, год спустя, мы можем рассказать, как изменилась жизнь Ромы благодаря вашей помощи и упорству его семьи.

От домашнего обучения — к жизни в классе

Год назад Рома учился по смешанной системе: четыре дня занимался дома с педагогами, один день ходил в школу. Мальчику было тяжело не только физически, но и морально — он плохо видел, что мешало ему устанавливать контакт со сверстниками. Сейчас всё изменилось.

— Теперь мы ходим в школу два раза в неделю, а педагоги приходят домой три раза. Переход был постепенным. Я смотрела, как Рома адаптируется: стал ли он больше общаться с детьми, меньше ли стесняется. Первые два года учёбы он был только на домашнем обучении, и это было тяжело — ему не хватало социализации. Когда ребёнок постоянно дома, кроме мамы, он почти никого не видит. А в школе он учится взаимодействовать с другими ребятами, осваивать принятые в обществе правила — как общаться, как вести себя среди сверстников, как просто быть частью коллектива.

Два видеоувеличителя — для школы и для дома

— Мы начали использовать видеоувеличители сразу после оплаты, — рассказывает Ольга Михайловна. — Сбор закрылся в январе 2025 года, и уже в первый месяц мы приобрели оба устройства. Выбрали подходящие модели: один для домашнего обучения, другой для школы.

Когда Рома впервые включил прибор, его глаза загорелись от счастья, и он радостно воскликнул: «Ура!» — этот момент мама запомнит навсегда.

Для школы семья Ромы выбрала компактную модель, которую можно легко переносить. Ведь 22-килограммовый аппарат ребёнок не поднимет. Школьный видеоувеличитель подключается к Wi-Fi и интерактивным доскам — это открыло для Ромы новые возможности. Например, если он не знает какое-то слово или не понимает текст, учителя могут оперативно найти информацию в интернете и вывести её на экран. А домашний прибор проще — без Wi-Fi, но с основными функциями.

— Рома не знает всех животных и сложных слов, — объясняет мама. — Если попадается что-то незнакомое, учителя сразу показывают картинку или объяснение через видеоувеличитель. Это расширяет его словарный запас и помогает лучше понимать мир.

Общение со сверстниками улучшилось не из-за видеоувеличителя, но прибор сыграл свою роль.

—  Благодаря ему Рома может больше узнавать, лучше учиться, а значит — увереннее чувствовать себя в классе. Это косвенно влияет на общение: когда ребёнок не отстаёт в учёбе, ему проще находить общий язык с одноклассниками, — рассказывает мама мальчика.

Развитие с утра до вечера — и немного отдыха

С появлением видеоувеличителя жизнь Ромы стала не просто насыщенной — она обрела чёткий ритм и новые возможности. Каждый день мальчика расписан буквально по минутам: с 8:30 утра до 17:00-18:00 вечера его ждут уроки, занятия с дефектологом и тифлопедагогом, а каждые два с половиной месяца семья ездит на реабилитацию в Минск. Даже субботы часто заняты работой со специалистами. Единственный полноценный день отдыха — воскресенье.

Видеоувеличитель стал неотъемлемой частью этого интенсивного распорядка: он помогает Роме не только на уроках, но и во время дополнительных занятий. Теперь мальчик самостоятельно читает задания, рассматривает картинки и даже собирает конструктор, не прибегая к помощи взрослых. Каждая минута его жизни теперь наполнена учёбой, развитием и шагами навстречу светлому будущему.

Зрение осталось стабильным — и это уже победа

Недавнее обследование показало, что зрение Ромы осталось на прежнем уровне: один глаз — 7–8%, другой — 9–10%. Особенно обнадёживает то, что глаз, который раньше не видел вовсе, теперь хоть и слабо, но всё же функционирует.

— По сравнению с прошлым годом зрение не ухудшилось, — подчёркивает Ольга Михайловна. — Это уже большая победа. С видеоувеличителем Рома может пользоваться обычными очками и обходиться без специальных цилиндрических линз.

Ещё одним приоритетом, помимо зрения, для семьи всегда была социализация Ромы. Их мечта — дать ему полную самостоятельность.

— Мы неустанно боремся за его независимость, — делится Ольга Михайловна. — Чтобы он мог сам сходить в магазин, общаться с друзьями, сделать что-то сделать своими руками и не зависеть от меня в каждом шаге.

Курс на новые возможности

Не останавливаться на достигнутом, постоянно искать новые горизонты для здоровья Ромы — такова философия его семьи. И вот, уже в мае, они сделают очередной, решающий шаг: Рома впервые поедет на реабилитацию в Турцию. Курс, рассчитанный на 21 день, обещает максимальную пользу благодаря комплексной программе.

Этот шаг — первый для семьи в освоении новых методик, но вдохновляющие истории других родителей дают силы и уверенность. Для них главное — не просто пройти курс, а получить мощный, реальный толчок в развитии Ромы, который изменит его жизнь.

Он видит то, что раньше было недоступно

Год назад, благодаря нашей помощи, Рома получил видеоувеличитель — устройство, которое стало для него не просто техникой, а настоящими «новыми глазами». Если раньше мальчик не мог разглядеть мелкие детали ЛЕГО, металлических конструкторов или разукрашек, то теперь он самостоятельно собирает даже самые крошечные болтики, раскрашивает тонкие элементы и вкручивает детали отвёрткой. Разукрашки, которые раньше были доступны только в крупных контурах, теперь открыты для него полностью — от больших картинок до мельчайших деталей.

Особенно радует маму то, как изменилось отношение Ромы к учёбе и повседневным задачам. Ольга Михайловна помнит, как это было: сын сидит за столом, перед ним — конструктор или раскраска, но руки мальчика безвольно лежат на коленях. Он не может собрать деталь, не видит, куда вставить болтик, не понимает, как раскрасить мелкую картинку. И тогда мама берёт отвёртку, берёт карандаш, делает за двоих. А Рома просто смотрит. Смотрит и молчит.

— Он хотел, но не мог. И это разрывало мне сердце. Каждая задача превращалась в испытание. Для него. Для меня, — вспоминает Ольга Михайловна.

Теперь Рома уверенно включает видеоувеличитель, настраивает изображение и справляется с заданиями без помощи взрослых.

— Он даже не устаёт, — улыбается Ольга Михайловна. — Наоборот, с радостью садится за уроки, включает прибор и занимается. Главное — он понял, что у него есть надёжный помощник, который делает мир доступнее. Теперь Рома не просто видит то, что раньше было для него закрыто, он уверенно осваивает новые навыки и чувствует себя полноценной частью детского коллектива. Это не просто помощь в учёбе — это возможность жить так, как живут все дети.

Он мечтает о простом — и это счастье

Рома перестал говорить «не могу». Потому что теперь он может. Когда спрашиваешь Рому о мечтах, он отвечает просто:

— Хочу съездить с палатками на озеро!

Семья выезжает с палатками на природу каждый год, и мальчику очень нравится ночевать на природе. Это его маленькое, но такое важное счастье — возможность, как и все дети, радоваться простым вещам.

Мы дали ему возможность быть счастливым

Ольга Михайловна признаётся, что помощь изменила не только жизнь Ромы, но и её саму. Для неё это невероятное чувство — видеть, как ребёнок становится самостоятельным.

— Я хочу сказать огромное спасибо всем, кто помог. Вы не прошли мимо. Вы дали Роме шанс видеть, учиться, радоваться жизни. Вы дали ему возможность быть счастливым. Это не просто деньги — это вера в будущее нашего сына, — с дрожью в голосе благодарит мама всех, кто тогда, год назад, откликнулся на их просьбу о помощи.

Ольга Михайловна призывает верить в добро и не бояться помогать:

— Иногда чья-то жизнь зависит от одного шага — от одного перевода, одного репоста, одного доброго слова. Я хочу, чтобы люди понимали: благотворительность — это реальная помощь. Чтобы не сомневались, если сердце подсказывает протянуть руку. Чтобы не боялись сделать этот шаг, когда кто-то действительно нуждается в поддержке. Спасибо вам от всего сердца. Вы изменили нашу жизнь.

Год назад мы подарили Роме не просто устройство — мы подарили ему возможность видеть мир

Тогда, в ноябре 2024-го, мальчик, который слышал жизнь через провода, а видел её лишь расплывчатыми силуэтами, получил шанс — благодаря всем нам. Вы поверили в чудо. И оно случилось.

Сегодня на нашем сайте vera.by в такой же помощи нуждаются другие дети.

Восьмилетний Даниил Стуло из Минска, несмотря на диагноз ДЦП, упорно борется за каждый шаг, но из-за спастики его походка крайне неуверенна, и он рискует потерять уже достигнутые навыки ходьбы. Сейчас мальчику необходимы аппараты на голеностопные суставы: они помогут скорректировать разворот стоп, улучшить устойчивость и предотвратить тяжелейшие осложнения, которые могут навсегда лишить его возможности передвигаться.

Одиннадцатилетний Матвей Болондзь из Лиды, несмотря на сохранный интеллект и жажду жизни, оказался в плену собственного тела из-за ДЦП и спастики, что превращает его каждую прогулку в мучительное ожидание и борьбу с болью. Для мальчика, ежедневно проходящего реабилитации, единственная надежда на комфорт и возможность видеть мир за пределами окна — это специализированное кресло-коляска, способное избавить его от страданий.

Их будущее зависит от нашего неравнодушия. Один перевод, один репост, одно доброе слово — и чья-то жизнь изменится. Как изменилась жизнь Ромы, так изменится жизнь Даниила и Матвея — если мы не пройдём мимо.

Сделать пожертвование можно через систему ЕРИП:

ЕРИП -> Благотворительность, общественные объединения -> Помощь детям, взрослым -> Центр помощи ВЕРА.

В графе «Назначение платежа» укажите имя того, кому хотите помочь: Стуло Даниил, Болондзь Матвей.

Иные благотворительные реквизиты, при помощи которых вы можете оказать помощь, размещены ниже.

Ваша помощь — это не просто деньги. Это шанс для них сказать: «Я могу!»