Детская математика: изучаем цифры и счёт по методике Монтессори!

Родители особенных детей часто задают педагогу Детского инклюзивного центра вопрос –
«с чего следует начать изучение цифр с ребёнком?». Сегодня существует много разнообразных методик, которые позволяют сделать процесс обучения интересным и необычным. Мы предлагаем воспользоваться методикой Марии Монтессори, обучение строится на трёх важных принципах – зрительном, слуховом и тактильном восприятии новой информации.

– «Ребёнку, независимо от его интеллектуальных способностей, проще изучить новый материал, если при этом будут задействованы сразу несколько систем восприятия информации – «увидеть, услышать, потрогать». Родителям необходимо придерживаться спокойного, умеренного темпа в обучении», – рассказывает педагог Центра.

«Я считаю до …»

Развитие математических представлений не следует начинать с заучивания символов, так как в сознании ребёнка сами по себе цифры не несут никакой смысловой нагрузки – это просто набор абстрактной информации. Предлагаем на первом этапе считать вместе с ребёнком предметы из окружающей действительности – сколько палочек загрузили в грузовичок, сколько конфет лежит на столе, сколько ступенек прошагали, сколько книжек стоит на полке. Важно учитывать индивидуальные особенности развития малыша. Если он способен воспринимать счёт до 10, считаем до 10. Если нет, то уменьшаем количество предметов до 5 или даже до 3.

– «Не стоит требовать от ребёнка больше, чем он способен изучить. Не понимает – вернитесь к теме позже. Не настаивайте – это лишь может поспособствовать проявлению негатива к дальнейшему процессу обучения. Необходимо дать малышу время привыкнуть к названию цифр, процессу счёта, донести до него смысл изучаемого», – рекомендует педагог.

Когда счёт будет освоен, родитель начинает знакомить ребёнка с цифрами – хорошим вариантом будет рассказывать небольшие стихотворения о каждом символе, например С. Маршака «Весёлый счёт». Благодаря рифмованным строкам дети лучше усваивают новую информацию, появляется ассоциация к каждой цифре. Обязательно сопровождайте всё это визуальным образом – вырезанные из бумаги или картона цифры, купленные деревянные или пластиковые символы.

Цифры можно рисовать на крупе или сухом песке, вылепить их контур из пластилина, выкладывать фасолью или камушками, делать аппликации или поделки из природного материала. Зачастую именно творческий процесс способствует появлению у ребёнка интереса к обучению.

«5 игр на изучение цифр»

– «Важно не просто показать ребёнку изображение цифры, а сопровождать это счётом. К примеру, изучаете цифру «3», рядом с цифрой положите три камушка, посчитайте их. Затем возьмите цифру «7», положите рядом с ней семь бусин, посчитайте. Наглядно ребёнок будет видеть отличие в количестве предметов рядом с каждой цифрой», – советует педагог.

Подготовили несколько вариантов интересных игр на изучение цифр и счёта, которые непременно заинтересуют ваше чадо.

В домашнем обиходе можно найти несколько баночек или ёмкостей, возьмите их. На каждую наклейте бумажку с изображением определённой цифры. Взрослый может выбрать те символы, которые трудно запомнить ребёнку. Предложите ему набросать в каждую из ёмкостей определённое количество камушек или бусин. В процессе такой игры развивается и мелкая моторика, и координация движений.

Ещё один интересный вариант – шнуровка, которая предполагает нанизывание на шнурок определенное количество бусин. Задача взрослого показать цифру, а ребёнку надеть на шнурок соответствующее количество бусин. Первое время необходимо продемонстрировать ребёнку механизм и последовательность действий. Не переживайте, если помощь малышу потребуется ни один раз.

Разложите на столе цифры по порядку от 1 до 9. Затем попросите ребёнка закрыть глаза или отвернуться. Уберите одну. Ребенок должен определить, какая цифра спряталась.

Следующие два варианта игр заинтересуют даже непоседу.

Первый из них – это игра с мячом. Сыграйте в футбол – ребёнок забивает мяч в ворота столько раз, какую цифру покажет и назовёт ему взрослый.

Второй – это игра в классики. Начертите на асфальте, или, используя малярный скотч, наклейте на полу квадратики. В каждый положите изображение цифры. Взрослый даёт ребёнку инструкцию, в какой из квадратов ему необходимо прыгнуть, стать, добежать. Например, «прыгай в квадратик с цифрой 5». Можно усложнить игру, когда ребёнок оказался в нужном квадрате, попросить его похлопать или потопать необходимое количество раз.

Помните, что продолжительность занятий и их количество для каждого ребёнка абсолютно индивидуальны – кто-то может освоить счёт до 10 за месяц, а другие ребята изучают это больше года. Взрослому необходимо проявить терпение. Желаем удачи!

Нам всем нужна «Вера»!

Центр помощи «Вера» работает только на деньги/пожертвования неравнодушных людей. Вы вносите пожертвование 1, 5, 10 рублей, а мы имеем возможность помогать тем, кто нуждается в поддержке — детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, тяжелобольным детям и взрослым, бездомным, инвалидам, престарелым.

Поддержите «Веру»!