«Откройте филиал и в нашем городе». Почему «Вера» не может работать в других регионах?

Единственный в стране Детский инклюзивный центр для особенных детей функционирует на базе Центра помощи «Вера» в Гродно с 2020 года. Ребята с особенностями психофизического развития и разной степенью утраты здоровья имеют возможность на бесплатной основе развиваться, заниматься творчеством, участвовать в спектаклях и праздниках, обучаться, социализироваться, посещать клубы по интересам.

В этом году посещают Детский инклюзивный центр 50 особенных детей – жителей Гродно, но желающих заниматься намного больше. К нам в Центр поступают звонки, письма, обращения от родителей детей с особенностями развития, которые проживают в других регионах страны. Они интересуются, когда Детский инклюзивный центр «Веры» расширит географию – откроются филиалы в других городах? Почему сейчас Центр не может этого сделать – рассказываем в статье.

Необходимо помещение площадью не менее 100 м²

Первый вопрос, который стоит решить при реализации идеи открытия Детского инклюзивного центра в другом городе – найти подходящие помещение, к которому есть ряд определённых требований. Среди основных – площадь не менее 100 м², доступная безбарьерная среда, первый этаж, наличие санитарно-бытовых помещений, отдельный вход.

Создание таких условий для особенных детей – современных и комфортных – стоит огромных усилий и денежных средств.

Стоимость аренды такого помещения в среднем составляет около 35 рублей за квадратный метр. Приходим к тому, что только за аренду помещения площадью 100 м² ежемесячно Центру нужно будет платить примерно 3 500 бел.рублей. Никто не отменял и ежемесячную оплату коммунальных услуг, которая будет составлять не менее 1 000 бел.рублей.

– «На собственном опыте убедились, что найти подходящее помещение – это дело не из простых. Многие из тех, которые сдаются в аренду, требуют проведения внутреннего и внешнего ремонта – закупка строительных материалов, поиск и оплата труда строителей, сантехников, установщиков дверей, окон и т.д. Это огромная сумма затрат. Конечно, можно найти помещение с хорошим ремонтом. Только вот сумма ежемесячной аренды будет намного выше средней», – поясняет руководитель Центра Антонина Мисюкевич.

Мебель, развивающие пособия, игрушки и прочее оборудование

Скажем сразу, что дело не обойдётся приобретением нескольких книг, пары столов и стульев, десятка развивающих пособий и настольных игры – как это бывает в развивающих центрах для нормотипичных детей.

Необходимо будет полностью оборудовать несколько помещений, закупить материалы для занятий по сенсорной, театрально-игровой, песочной, Монтессори и арт-терапий.

– «Работа с особенными детками предполагает индивидуальный подход, а это подразумевает наличие пособий разного уровня сложности. Одного ребёнка – заинтересует шнуровка, другого – работа с прищепками, а третьего – сортировка фигур. Нет возможности использовать однотипные игры и пособия. В Центре на сегодняшний день более 100 единиц Монтессори-пособий, примерно 20 наименований музыкальных инструментов, около 50 книг – развивающие, познавательные и художественные. Большой выбор художественных материалов – ножницы, кисточки, палитры, мольберты, спонжики, валики, фигурные дыроколы, наборы для лепки – фигуры, формочки, скалки и др. Кроме этого ежедневно идёт большой расход материалов для творчества – бумага, краски, картон разных цветов и фактуры, цветная бумага, тесто-пластилин, восковой и воздушный пластилин, карандаши, фломастеры, восковые мелки, пастель, самоклеящиеся стразы и стикеры, наклейки, декоративная лента.  На занятиях по песочной терапии используем песок разного вида и цвета – кинетические, кварцевый. Для игры одного ребёнка необходимо иметь по 1 кг кинетического и 1.5 кг кварцевого песка.  Также должно быть разнообразие миниатюрных игрушек разной направленностью – дикие и домашние животные, птицы, подводный мир, транспорт, овощи, фрукты, ягоды, цветы, сказочные персонажи, насекомые и прочее. Самое дорогое – это оборудование для сенсорной комнаты. Сухой бассейн, палатка, подвесной гамак, тактильные и массажные дорожки, сенсорные панели, мультимедийный проектор и др.», – поясняет педагог Центра.

Это всё действительно необходимо для развития особенных детей. Занятия носят комплексный характер, так как направлены на всестороннее развитие детей с разной степенью утраты здоровья. К сожалению, у многих из них есть нарушения во всех сферах – аудиальной, сенсорной, коммуникативной, интеллектуальной, эмоциональной, речевой и физической. Дорогостоящая база, которую нужно не только сразу закупить, но и периодически обновлять.

Оплата труда сотрудников – педагога, администратора

Работа с особенными детьми – это тяжёлый ежедневный труд педагога, который должен быть оплачен на высоком уровне. К каждому ребёнку с особенностями развития нужно найти подход – они часто сопротивляются и отказываются выполнять какие-либо действия. Найти сотрудника на эту должность не так просто – образование, опыт работы, квалификация, наличие сертификатов о прохождении курсов.

Кроме этого, как минимум в штате должен быть администратор. Человек, отвечающий за работу филиала Центра в других регионах страны. Ещё одна штатная единица, которой ежемесячно нужно выплачивать заработную плату.

И всё это возможно только при наличии постоянной финансовой поддержки от спонсоров, инвесторов и неравнодушных людей. Но этой поддержки, к огромному сожалению –  практически нет.

– «Да, мы понимаем важность и значимость проекта Детского инклюзивного центра для особенных детей и их родителей из разных уголков страны. Но уже более 3 лет мы строим, организовываем работу Детского инклюзивного центра в Гродно – это огромные суммы затрат, а пожертвования на эти цели поступают не часто, их суммы небольшие. Мы не в силах оплачивать дополнительные платежи на аренду здания, закупку оборудования, оплату труда специалистам. Только по предварительным расчётам на первоначальном этапе необходимо более 70 000 белорусских рублей. Таких средств у благотворительной организации просто нет», – поясняет руководитель Центра Антонина Мисюкевич.

Публикуем статейные материалы, видео-уроки, а в планах – создать онлайн-платформу

Раз в неделю на сайте Центра помощи «Вера» в разделе «Инклюзивный центр» публикуем статейные материалы для родителей с рекомендациями от педагога о развитии, обучении особенных детей. К примеру, как обучить детей с инвалидностью социальным навыкам или порядку, научить писать или считать, как организовать развивающую среду в домашних условиях.

На YouTube-канале Центра в свободном доступе опубликованы 12  обучающих видео-уроков по арт-терапии для занятий с особенными детками. Творческие занятия развивают воображение, мышление, пространственный интеллект ребёнка, помогают снять эмоциональное напряжение, ребёнок учиться выражать свои мысли.

В проекте Детского инклюзивного Центра создать платформу для онлайн-занятий с особенными детьми. Так, наши занятия будут доступны для всех ребят, которые хотели бы посещать наш Центр, но в силу территориального расположения или тяжести заболевания, не могут этого делать. Единственное условие – наличие доступа в интернет, компьютера или телефон. С этой целью благотворительная организация планирует открыть фото- видеостудию – ведётся сбор средств на приобретение специального оборудования.

Ещё раз напомним, что развитие Детского инклюзивного центра, создание новых возможностей для детей с инвалидностью, возможно только благодаря поддержке – благотворителей, жертвователей, партнёров. У этого проекта нет финансирования, нет поддержки. Но его польза и значимость неоценима для особенных детей, которые каждый день приходят сюда заниматься.

Нам всем нужна «Вера»!

Центр помощи «Вера» работает только на деньги/пожертвования неравнодушных людей. Вы вносите пожертвование 1, 5, 10 рублей, а мы имеем возможность помогать тем, кто нуждается в поддержке — детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, тяжелобольным детям и взрослым, бездомным, инвалидам, престарелым.

Поддержите «Веру»!