С музыкой – жить, с танцами – дружить

Мир так интересен, многогранен и ярок! Через игру, творчество, музыку и танцы дети с особенностями развития каждый день узнают о нём много интересного, от занятия к занятию становятся более ловкими и способными, сообразительными и творческими.

Сенсорная терапия для ребят сейчас проходит по мотивам сказок, на этот раз вспомнили историю про колобка, используя перчаточные игрушки для развития зрительного восприятия. Для начала детям предлагалось пройтись дорожкой колобка, которая представляла собой чередующиеся массажные коврики с препятствиями из мягких кубиков, на которых были написаны слоги. На каждый слог дети предлагали своё слово.

Преодолеть возвышающийся мостик и не упасть, а за одно поработать над умением держать равновесие и балансировать. Поработали ребята и над мелкой моторикой – ложками нужно было переносить разноцветные шарики, потренировали и навык захвата, а кто-то тренировался со шнуровкой, чтобы развить ловкость пальчиков.

В песочной терапии занятие строилось вокруг буквы Я. Рисовать, писать, выкладывать её палочками и бусинами – так у детей закрепляется образ буквы и формируется её правильное написание. Интересно было ребятам работать с мелкими капсулами, в которых прятались различные животные. Задача ребёнка – раскрыть капсулу и определить: появляется на свет такое животной из яйца или другим способом. Закрепляли ребята и понимание право, лево, больше, меньше. Играли дети и в логические игры, где нужно было находить пары карточек, искать, где карточки поменялись местами.

Монтессори-терапия в зоне письма и речи знакомила ребят с буквой Й. Дети читали и составляли слова с этой буквой, знакомились с частями речи – существительное, глагол, прилагательное. В зоне математических представлений ребята узнали, что такое умножение. В практической зоне ребята учились сортировать шарики по цвету, размеру и форме. А в зоне окружающего мира ребята знакомились с жанрами живописи – портретом, пейзажем, натюрмортом.

На арт-терапии ребята создавали забавную композицию «Зонтики». Для этого использовали акварельные краски. По поверхности листа разными цветами дети создавали радугу. А затем приступали к декорированию зонтиков, используя множество материалов – наклейки и бусины, пластилин и трафареты. Формочками из теста пластилина ребята вырезали ягоды, бабочек, которыми украсили работу.

Театрально-игровая терапия по пятницам собирает детей для подготовки спектакля «Жили-были гномики». Спектакль на сцене выглядит уже как оформленная и целостная работа – с костюмами, декорациями, музыкальным сопровождением. Осталось добиться чёткости и последовательности выходов, отрепетировать танцевальные и музыкальные номера. Премьера спектакля на сцене Центра «Вера» совсем скоро!

Проект Детского инклюзивного центра существует для детей с инвалидностью, чтобы поддерживать особенных детей в их творческом развитии, социализации, обретении важных навыков. Проект для таких деток работает бесплатно, существует за счёт благотворительных пожертвований. Вы можете поддержать нас, совершив посильное пожертвование на благотворительные реквизиты центра с назначением платежа «Детский инклюзивный центр».