Развитие тактильной системы ребёнка – простые игры и упражнения

В предыдущих материалах мы рассказывали, как развивать у ребёнка две важные составляющие сенсорной системы – проприоцепцию и вестибулярный аппарат. Но полноценное формирование познавательной деятельность, развитие интеллектуальных и физических способностей ребёнка будет затруднено, если имеются нарушения в тактильном восприятии.

– «Тактильное восприятие – это познание объектов через прикосновения. Благодаря этому складывается первое впечатление о предмете или явлении. С первых дней жизни информацию об окружающем мире малыш получает от родителей. Ощущения возникают в результате воздействия определенного физического раздражения на соответствующий рецептор тактильной системы. Эти рецепторы расположены на поверхности всего тела», – рассказывает педагог.

Развитие тактильных ощущений способствует формированию речи, мыслительной деятельности, памяти, благоприятно влияет на нервную систему малыша, помогает научиться концентрировать внимание. Поэтому родителям важно обращать внимание на наличие у ребёнка дисфункций тактильной системы.

Признаки наличия нарушений тактильного восприятия

– «Выделяют два вида проявления у ребёнка нарушений в развитии тактильной системы – гиперчувствительность с высоким порогом восприятия и гипочувствительность с низким порогом. К причинам нарушений тактильной системы относятся – недостаток движений во время беременности, кесарево сечение, отсутствие тактильного контакта в первые месяцы жизни ребёнка, заболевания», – рассказывает педагог.

Дети с гиперчувствительностью к тактильным ощущениям проявляют негативную реакцию на прикосновения – избегают спонтанного физического контакта, не любят одеваться и раздеваться, могут не переносить прикосновений к голове и волосам, испытывают неприятные ощущения от прикосновений к разным текстурным материалам, избирательны в еде.

Когда ребёнок плохо осознаёт границы собственного тела, не проявляет должной реакции на болезненные стимулы – может ударяться, кусать себя или царапать, не осознаёт, когда к нему прикасаются другие люди – всё это сигналы для родителей о наличии гипочувствительности тактильной системы.

Скорректировать имеющиеся у ребёнка нарушения родители могут самостоятельно при помощи правильных игры и упражнений.

Массаж, игры с крупами и контрастный душ

– «Цель игр и упражнений – предоставить ребёнку тактильные ощущения, поощрить его стремление к осознанному исследованию окружающего мира. Поэтому используемые для игр материалы должны различаться текстурой, температурой и весом. Предложенные варианты игр универсальны, проверены на практике. Каждую игру можно и нужно адаптировать под интересы ребёнка. Всегда наблюдайте за ребёнком, за его реакциями», – поясняет педагог.

Ежедневно делайте ребёнку массаж всего тела – поглаживание чередуйте с лёгкими надавливаниями. Можно использовать для массажа разные тактильные мячики – выпуклые, колючие, мягкие. Уделите время пальчиковому массажу, где находится большое количество рецепторов.

Организуйте пространство для сенсорных игр с разными крупами – манка, гречка, рис, горох. Ребёнок может пересыпать крупу, прятать в ней различные вещи и предметы.

Родители могут приобрести специальные массажные коврики, тактильные дорожки с разными текстурными поверхностями, которые отличаются степенью воздействия на стопы ребёнка. Во время ходьбы по этим дорожкам, дети трогают, щупают руками поверхность и детали дорожки.

Предоставьте ребёнку возможность поиграть с водой разной температуры. В одну ёмкость налейте холодную, в другую – тёплую. Дайте малышу губку для мытья посуды, пускай опускает её в разные ёмкости с водой, затем отжимает. Для игры можно использовать игрушечную пластиковую посуду.

Творческие игры – лепка из пластилина, рисование пальчиковыми красками, аппликации. Это также стимулирует тактильное восприятие ребёнка. Не ограничивайте чадо в этом процессе, если у него есть желание порисовать у себя на руке, ноге – пускай рисует. Краски смоются, а полученный тактильный опыт останется.

Хорошо развивает тактильную систему игра на губных музыкальных инструментах – губная гармошка, дудочка, флейта, музыкальный свисток.

Родители могут приобрести для ребёнка различные текстильные рамки-застежки, которые предназначены для манипуляций: открывания и закрывания. Рамку нужно открыть, а для этого нужно расстегнуть пуговицы, кнопки, липучки, шнуровки.

Рекомендуем использовать для игр сенсорные мешочки или сшить их самостоятельно, наполнить мешочки разными на ощупь наполнителями: рисом, фасолью, семечками. Детям нравится играть с тактильными игрушками-мякишами, которые можно гладить, прижимать и прятать.

Предложенные выше педагогом Центра игры помогут ребёнку получить необходимый тактильный опыт для развития его сенсорной системы. Каждая мама может легко освоить методику их использования, а результат не заставит себя долго ждать.

Нам всем нужна «Вера»!

Центр помощи «Вера» работает только на деньги/пожертвования неравнодушных людей. Вы вносите пожертвование 1, 5, 10 рублей, а мы имеем возможность помогать тем, кто нуждается в поддержке — детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, тяжелобольным детям и взрослым, бездомным, инвалидам, престарелым.

Поддержите «Веру»!