Часто развитие особенного ребенка, получение им навыков и умений, превращается для родителя в вечный поиск подходов, методов, способов. Всё что работает с нормотипичными детьми, редко имеет какой-либо эффект у детей с особенностями психофизического развития. Нередко это же развитие для родителей, значит, регулярно ребенка заставлять – делать, выполнять, заниматься. Ведь, как правило, ребенок с ментальными нарушениями – большой консерватор, а мотивация к постижению нового у него весьма слабая.
Любой успех и любое достижение такого ...
